«Тункинские чтения – I»: школа как центр краеведческой науки
17 апреля 2026 года в селе Тунка состоялись первые научно-просветительские чтения «Тункинские чтения – I», посвящённые 350-летию основания Тункинского острога. Мероприятие прошло на базе Тункинской СОШ им. Ю. П. Седова, которая выступила не только площадкой, но и полноценным участником программы. Организаторами выступили администрация района, национальный парк «Тункинский», школа и Ассоциация краеведов Байкальского региона. Открытие конференции украсило выступление военно-патриотического клуба «Казаки Тунки» под руководством заслуженного работника культуры РБ Фаины Георгиевны Будаевой.
В пленарной части прозвучали доклады учёных из СО РАН, Минералогического музея, а также независимых исследователей.
Лариса Аболина представила первое столетие освоения Тункинской долины по архивам;
Татьяна Бояркина — биографическую справку о Семёне Черепанове;
Сергей Ефимович Бутаков осветил торговый путь с Китаем;
Кандидаты биологических наук Эржена Данилова и Дарима Бархутова из Института общей и экспериментальной биологии СО РАН рассказали о минеральных источниках Тункинской долины как объекте лечебно-оздоровительного туризма;
Любовь Лузгина из Минералогического музея представила памятники геологии района;
Нина Вечер выступила с двумя докладами — о песчаных дюнах и памятниках 1918 года.
Особый интерес вызвали работы шести школьников.
Алаков Антон и Попова Кира исследовали историю семьи Шнелле, открывшей 14 месторождений нефрита и поставлявшей камень для Фаберже.
Попова Кристина и Пежемская Елена показали Тункинскую долину в рисунках путешественников.
Шехина Олеся и Томилова Вероника развенчали миф об Алибере, доказав, что Ботогольский графит открыл в 1838 году Семён Черепанов.
Советник директора Бутаков Сергей Сергеевич представил доклад о школьном краеведении, подведя итог году: 7 конференций, 12 призовых мест и инновационная модель «равный — равному».
Конференция завершила цикл воспитательной практики «Живое наследие Тунки», где школьники прошли путь от исследователей до наставников.